SEMPITERNO: 2016

RECURSOS PARA FAMILIAS Y PROFESORADO

REYES MAGOS

YA VIENEN LOS REYES...

Los Reyes Magos son aquellos que fueron dirigidos por una estrella en un largo viaje en sus camellos que tenían como objetivo, llegar al lugar en donde se encontraba el Niño Jesús. Después comenzó la tradición de celebrar el día 7 de enero, el día de los “Reyes Magos” donde se les obsequian regalos a los niños y niñas.

Por este motivo, estos no deben faltar en la decoración navideña, así que decidimos crear a los Reyes Magos con tubos de cartón.

Se pueden hacer de muchas maneras:

Voy a explicar cómo he hecho el siguiente:

Materiales:

3 tubos de cartón

Lana

Fieltro blanco

Ojos móviles

Cartulina dorada

Pintura beige

Pintura marrón oscuro

Pegamento

Rotuladores

Pinturas de 3 colores diferentes

Coge los tres tubos de cartón y pinta la mitad de cada uno de ellos, con distintos tonos de pintura. El resto, tendrás que pintarlos del color del tono de piel que tengan los personajes. Es importante el color de piel que les asignes porque te va a ayudar a distinguirlos. Cuando se hayan secado, puedes colocar los ojos móviles en la parte que has pintado los tonos de la piel. Los detalles de la cara, los puedes dibujar con un rotulador negro. Selecciona los detalles que les vas a poner a cada uno, recuerda que puedes poner lana, fieltro... y que Baltasar no lleva barba. Para finalizar, corta una tira de cartulina dorada y recortas picos, después lo enrollas y lo colocas en la cabeza de cada uno de los Reyes Magos.

¡¡¡Hola a todos y a todas!!! BIENVENIDOS a SEMPITERNO,

Soy Azaria Corcuera, estudiante de Educación Infantil y he creado este blog para publicar recursos de todo tipo aplicables con los más pequeños. Es un placer poder ayudar a todos los que visitéis este blog, gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación.

Como la tecnología está cada vez más avanzada en nuestra sociedad, quiero mejorar mi labor de docente compartiendo con todos vosotros actividades y juegos que podéis poner en práctica con los niños y niñas.

Espero que os guste y que os sirva de ayuda.

SEMANARIO

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Día 24 y 25 de octubre:

¿Qué son?
Características
Consecuencias
Web 1.0
Web 2.0
Diferencias entre web 1.0 y 2.0

Hoy hemos terminado de trabajar la teoría de la web 2.0 rellenando un formulario. Después hemos comenzado las clases prácticas, ha hecho una breve introducción al drive, ya que la mayoría lo conocíamos. Además ha explicado algunos aspectos básicos de gmail como las etiquetas y cómo crear carpetas nuevas para tener todo mejor ordenado. Finalmente hemos creado nuestro propio blog en Blogger y hemos empezado a diseñarlo.

Reflexión:

Gracias al repaso que hemos dado hoy a Gmail, he aprendido algunos trucos que desconocía, los cuales me van a venir de maravilla para tener el correo electrónico más ordenado y curioso. A continuación, he diseñado mi propio blog, nunca había tenido uno y me ha resultado un poco difícil, pero si practico un rato a diario descubro pronto cómo funciona.

Día 31 de octubre y 1 de noviembre: (festivo)

Día 7 y 8 de noviembre:

Sociedad de la información, contexto social de integración, de las nuevas tecnologías.

Qué es
Cómo es
Consecuencias

Después, hemos abierto cada uno nuestro Blog y hemos estado diseñándolo.

Scrib
Calameo
Issuu
RSS
Insertar fotos, vídeos, links...

Reflexión:

Si nunca has utilizado un blog y no atiendes en las explicaciones, te pierdes fácilmente. Es complicado insertar gadgets si te has perdido un paso. Para la siguiente clase, tengo que preguntar como buscar el código en una web.

Día 14 y 15 de noviembre:

SEMANA TIM

Día 21 y 22 de noviembre:

El último día de clase, Josune nos separó en tres grupos y a cada uno de ellos mandó leer un texto que teníamos que trabajar en casa para después ponerlo en común con el grupo el próximo día. El día 21 hemos comenzado reuniéndonos, poniendo en común el artículo y contestando a una serie de preguntas. Después hemos finalizado la clase hablando entre todos sobre las respuestas que hemos dado a las preguntas.

El día 22 de noviembre hemos hecho una dinámica para aprender a trabajar en equipo llamada " Cómo enfrentarse a los jetas y a los pasotas" y hemos escrito los pros y contras de trabajar en equipo. Al final, nos hemos juntado los grupo, hemos leído el escenario, hemos rellenado la ficha de grupo y hemos hecho el segundo entregable. Éste, había que subirlo a Google Sites.

Reflexión: me ha gustado mucho hacer la dinámica grupal antes de comenzar a trabajar en grupo, sirve para reflexionar y además hemos leído trucos de como actuar en caso de que nos toque en el grupo un jeta o un pasota.

Día 28 y 29 de noviembre:

El día 28 de noviembre hemos estudiado los distintos Currículum oficiales de las comunidades autónomas cercanas al País Vasco, de estos hemos sacado todo lo relacionado con las TICs y lo hemos contrastado en los grupos.

El día 29 de noviembre he trabajado por primera con una página llamada Delicious, que sirve para guardar links y poner etiquetas que dan acceso a esas páginas. Hemos guardado 7 links con contenido sobre la educación. Por último, teníamos que describir una de las webs que habíamos guardado: url, tema,...

Reflexión: todos los días aprendo algo nuevo en esta asignatura, hoy por ejemplo la aplicación Delicious, es útil y está muy bien saber como se utiliza por si en un futuro nos tocase hacer uso de ella.

Día 5 y 6 de diciembre:

El día 5 dimos los últimos retoques a nuestra propuesta como proyecto para incluir las TICs en la Educación Infantil.

El día 6 fue día festivo.

Día 12 y 13 de diciembre:

Por un lado el día 12 la profesora se ha puesto enferma y hemos estado adelantando trabajos que teníamos pendientes.

Por otro lado, el día 13 hemos tenido tiempo para acabar la propuesta del proyecto realizado durante este curso. Finalmente han expuesto los grupos los trabajos.

Reflexión: Gracias a las diferentes propuestas que ha expuesto cada grupo, hemos podido obtener un gran número de ideas de como enfocar las TICs en Educación Infantil.